教学工作方案

1. 理解“常以肃杀而为心”的文学文化内涵，分析其在文学作品中的表现形式。

2. 培养学生的批判性思维能力，能够独立思考并讨论相关主题。

3. 增强学生的语言表达能力，通过写作和讨论来深入探讨主题。

1. 主要教材：《文学的肃杀美学研究》

2. 辅助阅读材料：

    a. 《文学与死亡：一种文化视角》

    b. 经典文学作品选读（如《红楼梦》《骆驼祥子》等）

3. 多媒体资源：相关纪录片及讲座视频，帮助学生更直观地理解主题。

1. 讲授与讨论结合，教师主导基础知识讲解，学生进行小组讨论。

2. 采用案例分析法，通过经典作品引导学生深入理解“肃杀”主题。

3. 安排文艺活动，如诗歌朗读与表演，鼓励学生创造性表达。

1. 课堂参与度：学生在讨论中的表现和发言积极性。

2. 作业评估：定期提交与课程主题相关的论文或短文，评估逻辑性和创意。

3. 期末考试：考察学生对“常以肃杀而为心”主题的理解及其在文学中的应用能力。

```