学生可能对这首诗的作者感兴趣,想了解是谁创作了这首诗。

学生可能对诗中提到的地点“鹳雀楼”的位置感到好奇,想了解其具体位置。

学生可能对这首诗的深层含义或文化寓意感兴趣,想探讨诗中的象征意义。

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曰梅

这家伙太懒。。。

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