赠别的诗文学文化示范课课程设计

学科：语文

年级：初中二年级

课程主要内容：赠别诗的文学文化背景及其表现形式。

• 了解赠别诗的基本特征和历史背景。
• 分析赠别诗中表达的情感与文化内涵。
• 通过互动活动提高学生对赠别诗的鉴赏能力及表达能力。

1. 课程引入（10分钟）

通过播放一段古典音乐《离别的钟声》，引发学生对离别的情感共鸣。之后提问学生：“你们曾经经历过哪些离别的场景？你们的感受是什么？”鼓励学生分享个人经历，进而引入赠别诗的话题。

2. 赠别诗的介绍（15分钟）

讲解赠别诗的定义、起源及其在古代文学中的地位。展示几首经典的赠别诗，如《送杜少府之任蜀州》（王勃）、《赠汪伦》（李白），分析诗中的主要意象和表现手法。

• 解释赠别诗常用的文学手法，如夸张、比喻等。
• 讨论赠别诗表达的主要情感，如惜别、祝福等。

3. 诗歌鉴赏与分析（20分钟）

分组活动：将学生分为若干小组，每组选择一首赠别诗进行细读和分析。要求小组成员讨论诗中的情感、意象及其文化背景，并准备简短的汇报。

• 每组进行5分钟的汇报，并鼓励其他学生提出问题或补充意见。
• 教师总结各组分析结果，补充必要的背景知识。

4. 师生互动环节（15分钟）

进行“赠别诗创作与表达”互动活动。

• 教师先示范一首简单的赠别诗，并讲解创作步骤。
• 学生自主创作一首赠别诗，要求结合自己或身边人的真实情感。
• 学生自愿上台朗读自己的赠别诗，其他同学可以对诗进行点评或提问。

5. 总结与反思（10分钟）

教师总结本节课的重点内容，回答学生的问题，并引导学生反思：通过今天的课程，他们对赠别诗有了哪些新的理解？是否能够运用这些理解来欣赏和创作赠别诗？

6. 作业布置（5分钟）

布置相关作业：要求学生选择一首赠别诗，写一篇300字的赏析文章，并结合个人经历谈谈对赠别诗的理解和感受。